[Dịch] Trận Vấn Trường Sinh

Sau đó Mặc Họa vẫn là vẽ Cố Thổ trận pháp, vẽ suốt hai tháng.

Trận pháp có cái không rõ, liền đi thỉnh giáo Nghiêm giáo tập, Nghiêm giáo tập làm người nghiêm túc, đối với người yêu cầu cũng nghiêm khắc, nhưng nghi vấn đối với đệ tử cũng luôn luôn là tri vô bất ngôn, ngôn từ vô tận, tường tận khẩn thiết.

Nghiêm giáo tập tự nhiên cũng cảm thấy Mặc Họa cơ sở còn chưa đặt vững, liền đi nghiên cứu những trận pháp này quá sớm, nhưng chỉ cần Mặc Họa hỏi, ông ta vẫn không ngại phiền mà giảng giải cho Mặc Họa, điều này làm cho Mặc Họa rất cảm kích.

Có lúc Mặc Họa lén lút vẽ trận pháp kiếm linh thạch mà bỏ bê, Nghiêm giáo tập cũng sẽ không truy cứu quá mức, chỉ dặn dò Mặc hoạ:

rT"à i,gnộu at đi đây."

àygn ữuH voà mập amn có vẻ, thường tgnáh aih vắng Mặc Trai quản đi ựs vào giao Một đnơ, ựs xhan tmộ nđag aHọ muà đạo oàb àrt. hinệ như nugrt ảqnu mcặ của phòng ngày ugnố êinn cửa thường ongtr phát tử ạil nDuyê uas, ệl

Họ?a" cặ"M

Chuyện ngób này vẫn Quản ũgcn tbấ đối cđợ."ư sự ỗch kghnô ơưing ta tốn không tốt áo, có Đ"ưcợ ta ,ưgnơi ếbti hảk ớvi ắnhc áqu gdán béo ởnh ,ồri ớvt tư cũng mât tkế gnũc có là hkoát tay ứng ưi,nơg ềlni vậy, tmộ .ốtt ý uq,ả đáp như hnềiu chút khôgn nngă ta iuềhn óc

"Sư đnế, ,nôm nêuq am niơưg gônkh guốHn nbả truy ágn,d ộib htyấ nkghô căn ểihu trận ,a Đình oạđ măn có uềnih đó ich bả:o ?h"cứ rntậ hnư pháp, pháp, sư, kêynhu ignươ unảQ hìnt boé có ểht đi. ộmt gkônh không ôtng ignươ sự rmột ũngc iT lại hề hcỉ tận àl bóng Đạo yậv tìm ìg huynh, àml nọ npảh ănm ờigưn

Nam mặc ika oàb umà ođạ Nghiêm àl t...ập tử anxh goái

ềtuyrn chuyện chuyện pháp chung "Việc là là nhỏ, thân rtnậ tahừ lớn."

êgNihm "ồ.đ ậpt trnịh goiá "Giúp nậtr nLih ìtm uX :nió ưđcợ ta rọgnt

ỗmi trnê Chỉ nhĩg urynềt, pật uệncyh himNêg hiện "Sư sư ghữnn hụp aos pụh ậrtn tna vọng ấtt ãđ ớit ta tnhàh về ànhk viớ ềuđ àohn ppáh xử yềtnru ta đều ưs iọggn áoig nkghô áhck hgnkô rtgọn pháp, trận mìh,n lại, ưnh ừaht ềuđ mnô cần là tông pháp ta sư thất ,páph rtuềny phụ ,vỡ trận bỏ ân gnđ,ộ ăn hnkgô giờ tìm niú, ả".c ủgn đyâ cử ưgniờ đối rtận cả ụph, lần aủc .nêy nói: gynnệu ềh

bị bắt chọ Họa Mcặ cảm bỏ có icgá iạt ạoli trận.

cgnũ mlà hcắc "ợ?ưđc gũcn học sư ưiờM hànht Lhin ểth tổ hờC ơigưn gônkh ăvn hmẩp Xu nthấ ợưcđ gì? có ờig ụhp hểt khỏi học đã nrtậ iah pẩmh, đại nậrT ncũg bếit íhcn nigươ đợcư ểht rời ,iồr htì chọ ọch ,mphẩ ồđ haưc được byâ h"oC văn, cnầ ơưign óc mồ ậnrt có được, không đcượ, phổ! oạđ sa?o ỉch trở tậnr nrtậ sư Sư s?oa ưs xgnốu òcn dù hấnt ìht htnấ hưac óc ìtm

ytấh ắm,t gknôh ựs rcớưt nnhị áoit oéb inphề được nuQả cảm nói: iạl

pphé, thông ậnv đợcư rất ữan tốt." caủ ửt tấr tệ, kgônh dỗ iơưng một Đaứ" lễ ỏhn đệ hnmi, kíh ynà ơnh dạy

tcúh đạo unế ĩs có dễ htấn nếđ bi,ết lưu nhận ,nrgưtờ thòi." hápp áqu ođạ iảph thể nnê ttố ớigi óc "Tu ,ômn hểt ờri bất địhn hiểu sở không có ômn không trên tông ngdà lạ,c nưngh hcịu lai thiệt tgnươ có rõ, ểimđ có ấrt tu ghnkô mức hưngn cnũg ứcht ệpghni mù, gcôn, ut

tnêr sớm thấy là nôgt chú ẳnh ệuhnyc bo,é ivớ tập "Về Họa sự ế,th ói:n chuyện như u,đầ mnô giáo iđ, nói cặM t"no.à mhêgNi ý tgậ đgườn nôhkg khỏi an quản có iuểh

cmầ nềli đó phpá cho rầy tử Họa àgnv ogái linh cặM nquả aigo áoc ấuyq ựs hh,tạc ntậr ộiv ,ớtcưr thở àgnnh mở aus nói: iul éo,b xin ẹnh nềil tập." miệng a,r không ệ"Đ

ỏ:hi giáo trận hppá ơư"nig? huynh các nói sau ộmt Nghiêm nhàng ưrtgởn hắn vẽ đó "Ừ" i,ếtng tập nhẹ thay gNiơư"

nhìn bgón boé lưng Mặc ớvi sự igêhmN goiá pậ:t Họa, uảnQ nói

"ưiơNg igoá uầđ pật gtậ ỏhi: ra làm nyà đến hiệu, ?gì" êgmihN nơi

ý ,đi ậy,d aus ở không ớti béo tập ảqun ayt để tấph ảhin iáog áo sự liả đứng íaph bỏ a.n ữ đnag Nêhmgi

glnư cho ấrt Họa, lạ,i đưa riố. về lnềi euqn ọHa xoay Nam người tmắ, ngób apíh Mcặ ìnhn Mặc lưng tử đợi ốib

ẽv Thổ vào ộb đạo linh ậtrn ốC linh àm tranh thạc,h thể thạch Trận invê í.t aob hơn độ pgó khngô đó kiếm ộMt tích hàm văn, hai bốn nờh tốc có nhanh

nói êmgiNh gkôhn ậpt gì. ũcng igáo

Quản hamn mối nhôgT lại hnuí béo sự myà. ềv hhnàT nLih có Xu Tiên đồ?" sao ậnrt btiế trogn mL"à gnưiơ

ilạ ihkêm hụt trấ ợcưđ gi,áo hi.nều tốn Mcặ Họa lợi

yâB béo nmô "Ngươi nThôg hnất không aịđ mtộ ngươi. cũng ihảp ớcưb ịđa này, tpậ ở rít ônM igơưn ởưgtnr ta ảnch ta cáhc chỉ uhti,ế kôghn iờg vị, hấtn sư hnh,à có igoá phẩm ,ta hàgn .ol"ã bước êniT ếĐn thạch ấtt Qnảu vị ági ồđgn tầm nốum ủac Tôhng nhiên ẩmhp ậtrn gcnũ của ohc tất sự hnThà không ngắn, tậht nờ,gưht là tu cmạh có mtộ Thông âhnn ẽs àl ịv Tiên ngươi cíht híhnc hìrnt lúc hlin ,hmạc phpá niTê là tậnr thật. ốgign cách sẽ ninêh btiế độ hnân ión: ớigi nẳh ốnmu đó àv qau ,ônM

Tậnr aHọ xem, giáo Thổ gcnũ ặcM ar Qnuả ,hpó tập đưa ngkôh ébo giao iêNhgm ệt .ắm"l Cố sự ấyl do hoc ẽ"V

nói: dạy ậtp ửt đệ ở inTê ônghT giáo L"à của ôMn "dỗ. hêimgN ta

kính âvng dạ, aọH lễ trận hành rồi Mặc rời khỏi cung ácc.

pật iỏh gật gkhnô ậtg ighêNm đầu, têhm ữn.a áigo

mỏi n:ió mtệ óc là cượ".đ trà, iờg bây tthấ n,gờưth nhàn ỗim tirô lướt cái óđ tán dừng, tu àl hểt đạt ừgđn ộucc ụgmn tậnr gnhnữ gàyn hắn mex hưn ểth tu sống sua "ềV Chhní nguố ày,n sự thường luyện gnôhk ếđn ậbn ầpnh hgnôk páph ngcũ at, ,hnẫn iươgN gôntr àl àhi Qunả oéb một bọn at àl lạoi ềuđ mà " " rộn trên ínht ãnh trên ờgđưn ik,a hnìt lòng. qua nhìn gcnũ êink

hgmNêi mặc không áogi trầm nói. tập

cnũg chưa hỏn, uQnả Nhu"iề năm nọvg thấy, tính ohả ta caủ hi còn hnư ngươi ,âmt mi y,vậ àl .a sự éhon qua béo ơnưig không hoTe hết y.g"nà ốsng éohn oạđ tìm nên hoả uiổt lữ,

ãđ Cố đầu, nắh Mcặ thỉnh nhớ pháp iáog ra cMặ rngot ògnl ếđn n,ấv nhìn có mới oáig rntậ nìh.m hnắ gật nrởtgư ikh hỏi vẽ đã nghi t,yấh trận ớit Cố cho bị mgêhiN mìhn ềv là aọH lúc Thổ ,ổTh xem huynh ênn Họa tập

óin: đưa hắn Không hnhyu xnog chúng hcyạ Mặc hắn ảqun vẽ yuhnh aủc cho vẽ yath ởm ểđ cnâh ingệ,m .auq" áphp rưtởng àlm Họa liền hắn, tcíhh thay ợiđ ựs béo "Hắn giải htì t,a rngưtở trận

hco gkônh vnẫ ịdp có tìm oic gian nha, mtộ ừtha tmì ònc tnố là âtm gniươ tểh của acủ àg,i byâ mức đnơ tìm nói, tmì ahcư tranh ấ,yth a, ,bé tương ửt ignươ tư hngôk àl gi.ư"..ơn ođạ ưtngơ ta htcú ếnđ ếpti miễn thủ giờ nơigư ođạ ignườ ncò tộm hnìm ial iol ìtm lềin ôc thời lẻ ila àih ữ,l ưhn gũcn lữ, tính aos, sinh đaứ ụct ưhN"

hnnì Mcặ thấy nikh ũcgn Họa, giáo Nghiêm gcn.ạ có tập túch

"Nói btấ ágio ệuyhcn àml p,tậ gì?" oéb ta muốn đi, cắđ ựs ngươi nhìn úpgi dài, Qnuả dĩ tởh Ngêhim

hcọ ít chít hệni ôknhg ngũc hạhct chỉ công pháp linh chút linh nắh vẽ ncgũ ct,ụ ạ.cthh ậntr áhpp là iạt hểt ấly tiếp ỉhC ópg có ,óc

tập mặc êmgNih mầrt oági không inó.

acủ ?"oas kiệt độ sự rntậ ắnh mtấ ẹnv tvắ vnẫ ẳh"gCn pháp ế"uN ra ".a nói, không thì Qảnu Ở cũng ầnht hnắ, mtộ béo ẽl cứht nugnêy vẽ không àl iổut ?vẽ àny

như pháp kngôh ậtp có nghĩ, ậnrt thầm ogái có lai "Học trên Nế"u âmt àl ,thế ihỏ rtì ".tốt norgt hểt ểht tênr hnàht nió trận nyuhcệ âm ự"ut. hgimêN boả òlgn nghcừ óc ở ở ơntưg hpáp hảnc

hoc inệd hneg unQả nẩngg ncgũ nơưgi áoig quen rtà oáig h?aun" châm ốđi knih boé ngạc cC"á ựs yvậ anđg nl,ê uđầ i:ón ậtp, tập, ngồi hNmgiê

áiog ồ,đ nếu caủ ghkôn biết h,nàn coh ta ébo nió "Ta biết nuy,hcệ báo Linh cần imố rnật :ptiế nhiều để chhít an sẽ ếitb hnnì riồ quan iưngơ có tâm." àlm ônghk ginươ uhệcyn quản những áqu ầcn được, giưnơ ngươi cho manh hỉc sự ậtp ênt iNhgêm àl Xu háck

N"ưiơg tpậ hnư quản liền boé áig vyậ vậy, đó cả ẻv, ơhnưtg hgnĩ sự sống ôgnhk miêghN hội nốmu ưnh nhìn goái áhđn cứu :nió nữa, aus đời truy s"a?o nắvg

hnhà người niếk !pậ"t "Đệ khom nói: ễl tử giáo Họa ábi ặMc

rhant n,rTậ bức là àl ni:ó hìnn giáo ốC ởntrưg Nmiêgh "Đây túng yậv ơhi ắhn lúng tập mà mà uhnhy ?"ẽv Thổ